نظریه های خشم
نظریه های افسردگی
مولفه های کنترل عواطف
پروژه کنترل عواطف
کنترل براساس یادگیری عاطفی
ويژگى هاى رشد عاطفى نوجوان
عواطف و احساسات در دوره نوجوانی
راهبردهاي کنترل احساسات ناخوشایند
هدف از این پروژه دیدگاه ها و نظریه های خشم و افسردگی می باشد.
در واکنش به فهم علل و عوامل مؤثر در خشونت، نقش آسيبهاي محيطي و شرايط تربيتي و غيره، رويکردهاي هدفمند و چند بعدي جامعي، در سال هاي اخير شکل گرفته اند:
1- ديدگاه زيستي: ميزان همگامي ارثي بالاتري در خانواده هاي افراد خشن ديده مي شود و عوامل زيستي متعددي مانند تأثير داروها و سوء مصرف مواد، سطح هورمون ها، صدمه به مناطق خاص مغز و ناقلان عصبي به تناوب در فرآيند خشونت دخيل دانسته شده اند(خدایاری فرد، 1386).
2- ديدگاه فرويد: پس از بروز جنگ جهاني اول، فرويد وجود غريزه اي به نام تاناتوس يا نيروي مرگ را عنوان کرد که انرژي آن در جهت تخريب زندگي است. وي اين نظريه را مطرح کرد که به موجب آن تاناتوس با مکانيزم هاي جابه جايي، نيروي خود را به سمت بيرون معطوف مي کند و مبناي خشونت بر ضد ديگران واقع مي شود. در واقع پرخاشگري به طور عمده از تغيير جهت غريزة خود تخريب گر مرگ به سمت ديگران ريشه مي گيرد (اولسن و همکاران، 1990).
.
.
.
ديدگاههاي افسردگي
نظريه زيستشناختي:
به اعتقاد الگوي زيستي، افسردگي اختلال بدن است، اگرچه در مجموع افسردگي ميتواند بوسيله مشكل موجود در هر يك از اندامهاي بدن ايجاد شود، گمانهزنيها تقريباً به طور كامل بر مغز، بويژه بر كاهش نوعي مواد (اسمين هاي بيوژنتيك) متمركز شدهاند كه به انتقال تكانههاي عصبي در طول فواصل (سيناپس ها) موجود بين سلولهاي عصبي (نورونها) كمك ميكنند. چهار سرنخ وجود دارد كه نشان ميدهد بدن عميقاً در افسردگي درگير است،
اولاً افسردگي تا اندازهاي بعد از دورههاي تغيير فيزيولوژيكي طبيعي در زنان رخ ميدهد: بعد از به دنيا آوردن كودك، هنگام يائسگي و درست قبل از قاعدگي. ثانياً شباهت قابل ملاحظهاي بين نشانهها در فرهنگها، جنسيتها، سنين و نژادها حاكي از يك فرآيند زيستي زيربنايي است. ثالثاً، درمانهاي بدني، بويژه داروهاي ضدافسردگي سه حلقهاي و بازدارندههاي MAO و شوك برقي تشنجآور افسردگي را به طور مؤثري بيان ميكند و بالاخره با اينكه، گاهي افسردگي بصورت عوارض جانبي داروها در افراد بهنجار ايجاد ميشود. بويژه افسردگي ميتواند به وسيله رزوپين ايجاد شود كه داروي كاهش دهندة فشار خون است(ابراهیم پور، 1390).
درمان هاي بدني افسردگي: طرفداران الگوي زيستشناختي براي درمان افسردگي يك قطبي بويژه زماني كه شديد باشد به دو روش اقدام ميكند. روش اول درمان كردن بيمار با داروهاست، كه در اين صورت ممكن است از فلوكستين (پروزاك)، داروهاي سه حلقهاي و بازدارندههاي MAO استفاده كنند. روش دوم واردت كردن شوك برقي تشنجآور (ECT) است. با اين روشها، افسردگي تا اندازهاي بهبود مييابد ولي نرخ برگشت آن بالاست (رحمتی، 1390).
فهرست مطالب
2-2- مباني مربوط به کنترل عواطف 16
2-2-1- تعریف عواطف 16
2-2-2- ويژگى هاى رشد عاطفى نوجوان 16
2-2-3- انواع عواطف در دوره نوجوانى 17
2-2-4- مقدمه ای بر کنترل عواطف 18
2-2-5- عوامل عاطفى و همبستگى اجتماعى 20
2-2-6- پرورش عواطف 21
2-2-7- احساسات 23
2-2-8- راهبردهاي کنترل احساسات ناخوشایند 24
2-2-9- کنترل براساس یادگیری عاطفی 25
2-2-10- عوامل تعيين كننده جو عاطفي خانواده 26
2-2-11- بررسي مفاهيم مربوط به مؤلفه هاي کنترل عواطف 27
1- خشم
ویژگی افراد ماهر در تخلیه خشم:
2-2-11-1-2- دیدگاه های نظری خشم
2-2-11-2- افسردگي
2-2-11-2-1- تعريف افسردگي:
علايم افسردگي:
– انواع اختلال افسردگی
افسردگی یك‌قطبی:
علایم و نشانه‌های هیجانی
نشانه‌های شناختی:
نشانه‌های انگیزشی:
نشانه‌های جسمانی:
افسردگی دوقطبی:
نشانه‌های شیدایی:
2-2-8-2-4- ديدگاههاي افسردگي
درمان افسردگي از نقطهنظر يادگيري:
2-2-11-3- اضطراب
2-2-11-3-1- نشانه هاي اضطراب كدامند؟
2-2-11-3-2- انواع اضطراب
2-2-11-4- عاطفه مثبت
2-2-11-4- 1- اهمیت مطالعه عواطف مثبت
2-2-11-4- 2- نقش عاطفه در تفکر و شناخت
يشينه تحقيقاتي
پيشينه داخلی
پيشينه خارجی
منابع و مآخذ
منابع فارسی
منابع انگلیسی
